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                                  以更奮發的姿態推進教育改革發展

                                  文章來源: 中國教育報 作者: 楊三喜 圖片來源: 報社: 2020-11-17

                                  “十三五”以來,我國教育發展取得重大成就,人民受教育機會不斷增加,學前教育毛入園率達83.4%,九年義務教育鞏固率達94.8%,高中階段教育毛入學率達89.5%;建成了世界上規模最大的職業教育體系,中職、高職已分別占我國高中階段教育和普通高等教育的“半壁江山”;高等教育毛入學率51.6%,跨進普及化階段……這些成就的取得,源于以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作,始終把教育擺在優先發展的戰略地位,開啟了加快教育現代化、建設教育強國的歷史新征程。

                                  黨中央、國務院始終堅持把教育事業放在基礎性、先導性、全局性的地位,優先發展教育,持續加大和保障教育財政投入,為教育事業改革發展提供了基礎保障;各級教育主管部門和學校全面落實立德樹人根本任務,引導學生堅定理想信念,打好人生底色,補好精神之鈣;同時,全面推進教育公平,聚焦困難群體、薄弱環節,瞄準農村、山區和貧困地區,強弱項、補短板,基本實現義務教育有保障,使教育公平的陽光灑向每一個孩子。近年來,我國全面深化教育改革,圍繞辦學體制機制、經費投入體制、考試招生制度、人才培養模式等重點內容,堅持以人民為中心,回應民生訴求、教育痛點,既搭好了改革的四梁八柱,又不斷推進內部精細施工,教育現代化征程加速推進。

                                  時代越是發展,社會越是進步,對知識和人才的渴望就越強烈,不管是著眼當下,還是放眼未來,教育作為民族振興、社會進步的重要基石,實現中華民族偉大復興的基礎工程,其地位和作用越發凸顯。

                                  進入“十四五”時期后,加快推進教育改革發展,更要堅守為黨育人、為國育才的教育初心,響應國家重大戰略需求、社會經濟發展需求?;A教育要堅持素質教育發展方向,促進學生德智體美勞全面發展,減輕中小學生學業負擔,呵護、培育好青少年的想象力、創新能力,為創新人才的培養打好堅實基礎;高等教育尤其要勇挑重擔,更加注重質量和效益、走內涵式發展道路,要在培養創新人才、促進科技研發、改善民生福祉、促進高質量發展、提升綜合國力等方面發揮更積極的作用。要充分釋放高?;A研究、科技創新潛力,聚焦國家戰略需要,瞄準關鍵核心技術,加快技術攻關,推動我國在國際科技競爭中掌握主動權。

                                  隨著經濟社會的發展,人民對更美好教育的需求愈發強烈。因此,必須持續推進教育公平,兜牢民生底線。要瞄準教育發展短板、薄弱環節,在實現義務教育有保障目標的基礎上,鞏固貧困地區控輟保學成果,進一步提高農村地區義務教育質量,讓每個孩子都有出彩的人生。深化職業教育改革,讓更多青少年掌握一技之長,提升職業素養,實現更好就業目標,更好發揮職業教育在阻斷貧困代際傳遞中的作用。要千方百計加強師資隊伍建設,改善教師待遇、提升教師專業能力、推動教師改進教育教學方法,用最優秀的師資隊伍回應民眾對更高質量教育的訴求。要以深化教育評價改革為抓手,扭轉不科學的教育評價導向,樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀,把學生、家長、學校乃至全社會從“五唯”的頑瘴痼疾中解放出來。

                                  教育是國之大計、黨之大計。今年是“十三五”收官之年,也是全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰的決戰決勝之年。未來五年是我國全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標之后,乘勢而上開啟全面建設社會主義現代化國家新征程、向第二個百年奮斗目標進軍的第一個五年。站在這一歷史節點,我們要以更加奮發有為的姿態,堅持以人民為中心發展教育,把教育改革推向更深層次,努力解決民生教育痛點,努力回應國家社會需求,努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才,在民族復興的偉大征程中作出更大貢獻。(本報記者 楊三喜)

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